PREVENTIEMETHODIEKEN
VOOR MEER GEZONDHEID

Nog te veel zwangere vrouwen, kersverse ouders en koppels met een kinderwens roken. Stoppen met roken op zo’n sleutelmoment blijkt allesbehalve eenvoudig. De beschikbare hulpmiddelen zijn ontoereikend of te weinig gekend voor wie wil stoppen. En zorg- en welzijnsprofessionals weten niet naar wie en hoe ze hun cliënten best doorverwijzen voor een rookstop. Het project ‘Rookvrije Start’ van het Vlaams Instituut Gezond Leven vzw met steun van de Vlaamse overheid, brengt daar verandering in: het reikt zorgprofessionals handvaten aan om (aanstaande) ouders die roken te ondersteunen. De e-learning 'Rookvrije Start' geeft je meer info over roken voor, tijdens en na de zwangerschap en gaat in op de gevolgen van blootstelling aan tabaksrook voor baby's en jonge kinderen. Je doet hier niet alleen kennis op, maar leert ook hoe je een rookstop met (aanstaande) ouders bespreekbaar kan maken via een gespreksmethodiek.

Generieke opleiding om procesbegeleiders op te leiden voor het project procesbegeleiding voor preventie binnen Zorg en Welzijn, meer specifiek woonzorgcentra en lokale dienstencentra.

Organiseert jouw school ook al héél wat initiatieven rond voeding, maar is er nog geen sprake van een samenhangend beleid? In deze sessie kom je te weten hoe je volgens het principe van Gezonde School stap per stap kan evolueren van losse acties rond voeding naar een samenhangend beleid, rekening houden met een aantal succesfactoren. Daarbij lichten we de Voedingsdriehoek, afgeleide methodieken en projecten voor onderwijs (de leerlijn voeding, pedagogische dossiers, de proefkampioen, de richtlijnen rond dranken en tussendoortjes en gezonde maaltijden op school) toe.

Gezond Leven gaat tijdens deze opleiding in op een aantal belangrijke aanbevelingen bij de organisatie van de schoolmaaltijd:
-Hoe is een gezonde en mileuverantwoorde schoolmaaltijd samengesteld?
-Hoe kunnen we schoolpersoneel, leerlingen en ook ouders optimaal betrekken bij de organisatie van de schoolmaaltijd?
-Hoe kan voor een positieve belevenis gezorgd worden?

De minimum duur van deze opleiding op maat is twee uur.

In deze vorming doen we de voedingsdriehoek uit de doeken voor leerkrachten, pedagogische begeleiders en uitgeverijen. Daarna gaan we in op hoe men met het thema voeding aan de slag kan a.d.h.v. de leerlijn voeding. De minimum duur van deze opleiding op maat is drie uur.

In deze e-learning leren ouders en verzorgers wat kinderen best eten en hoe ze hen kunnen stimuleren om gezond te eten. Na deze e-learning krijg je als ouder of verzorger dus niet alleen meer kennis over gezonde voeding voor kinderen, maar krijg je ook de nodige praktische tips om er zelf mee aan de slag te gaan! De e-learning duurt ongeveer 1 à 1,5 uur.

Met deze e-tutorial wijzen we je de weg naar onze methodieken en materialen zodat je meteen aan de slag kan om een gezonder aanbod van dranken en tussendoortjes uit te werken.

Met deze e-tutorial wijzen we je de weg naar onze methodieken en materialen zodat je meteen aan de slag kan om een gezonder aanbod van dranken en tussendoortjes uit te werken.

Weten wat je eet begint met weten wat je koopt. Winkeloefeningen zijn ontwikkeld om de consument te leren omgaan met de informatie op het voedingsetiket. Zo kan hij of zij op een bewuste en kritische manier producten kiezen. Naast de winkeloefening voor het algemene publiek heeft het Gezond Leven ook deze lesmodule voor het secundair onderwijs ontwikkeld. In één lesuur leren leerlingen kritisch om te gaan met de informatie op het voedingsetiket. De aandacht gaat hierbij vooral naar dranken en tussendoortjes. Zo kunnen de leerlingen een bewuste keuze leren maken uit het dranken- en tussendoortjesaanbod op school én erbuiten.

Je kan als leerkracht zelf aan de slag om een les te geven over etiketten lezen met behulp van deze lesmodule dranken en tussendoortjes.Toch liever een diëtiste die de opleiding rond etiketten lezen geeft? Contacteer daarvoor de Gezondheidsmakers uit jouw regio via gezondheidsmakers.be.

Zelfdoding is een belangrijke doodsoorzaak bij jongeren van 15 tot 24 jaar. Ook zelfmoordpogingen en - gedachten komen frequent voor bij jongeren.
Het is dan ook van groot belang dat professionelen die met jongeren werken adequaat reageren op (signalen van) suïcidaal gedrag. Daarom richten wij ons in onze driedaagse vorming suïcidepreventie op alle mensen die met jongeren werken.

Regelmatig organiseert VAD, samen met CGG-preventiewerkers, leden en andere partners vormingen over alcohol- en drugpreventie in het onderwijs, bedoeld voor al wie beroepshalve bij het schoolgebeuren betrokken is. De vormingen proberen een antwoord te bieden op de vragen uit de sector.

Het vormingsaanbod naar de intermediairs in de sectoren wordt in samenwerking met het regionale CGG-preventiewerk A&D op Vlaams of regionaal niveau uitgevoerd. Dit aanbod ondersteunt de implementatie van een beleidsmatige aanpak in elke sector (kadermethodiek) en biedt ondersteuning bij de implementatie van nieuwe methodieken.

Voor vormingen in de maatschappelijke sectoren kan je contact opnemen met de regionale partner.

Hoe praat je met een jonge cliënt over seksualiteit en relaties? We oefenen om gerichte vragen te stellen en werken met concrete casussen.

We frissen je basiskennis als leerkracht op met feiten, cijfers en updates over hiv, soa’s, sexting of anticonceptie. We overlopen bruikbare lesmaterialen om deze thema’s in de klas te bespreken en gaan met enkele materialen aan de slag.

Hoe laat je het thema relaties en seksualiteit aan bod komen doorheen de hele schoolloopbaan? Wat vertel je aan kleuters, kinderen en jongeren?

Sensoa coacht jullie om een coherente leerlijn op te stellen. We werken de leerlijn samen uit. Daarna plannen we intervisiemomenten om de implementatie op te volgen.

Sensoa geeft je uitleg over relevante lesmaterialen waarmee je als leerkracht aan de slag kan. We staan stil bij de inhoud van het materiaal, we gaan met enkele methodieken aan de slag en beantwoorden al jullie vragen over het gebruik.

Waarover gaat relationele en seksuele vorming precies? En waarom is het zo belangrijk? We geven je de handigste tips om dit thema vlot te brengen als begeleider.

Hoe reageren als je getuige bent van seksueel grensoverschrijdend gedrag? De meeste mensen willen wel ingrijpen, maar weten niet hoe. Daarom werkte Sensoa concrete handvatten uit.

Wil je inzicht krijgen in de rol van omstanders? Wat zorgt ervoor dat je wel durft reageren? Wil je daarover lesgeven aan jongeren of volwassenen?

Volg deze specifieke opleiding over omstanders. We geven ook basisinformatie over seksueel grensoverschrijdend gedrag.

Kinderen en jongeren met een beperking kennen een andere, disharmonische ontwikkeling. Wat betekent dat voor hun seksualiteit?

Maak kennis met Buiten de Lijnen: een toepassing van het Sensoa Vlaggensysteem op kinderen en jongeren met een verstandelijke beperking.

Hoe past seksualiteit in de ontwikkeling van kinderen en jongeren? Hoe ga je als professional om met seksueel (grensoverschrijdend) gedrag van volwassen cliënten? Wat met ongewenst gedrag van collega's? Daarover gaat het Sensoa Vlaggensysteem, een succesvolle methodiek om seksueel gedrag bespreekbaar te maken.

Leer de basisprincipes toepassen en maak kennis met enkele materialen.

Wanneer gaat online seksueel gedrag over de grens en hoe reageer je? We werken aan een eenduidige visie en bespreken de recentste feiten en cijfers.

We passen het Sensoa Vlaggensysteem toe op online situaties. We testen werkvormen uit om online seksueel gedrag bespreekbaar te maken.

Als je dat wenst, bekijken we hoe een beleid rond online seksualiteit eruit kan zien.